Η ΕΛΑΣ καταγγέλλει μετατροπή σχολείων και πανεπιστημίων σε μηχανισμούς επιτήρησης

Μέσω του Τομέα Παιδείας, η Ελληνική Αριστερή Συμπαράταξη (ΕΛΑΣ) υπογραμμίζει σε ανακοίνωση ότι η κυβέρνηση μετατρέπει τα σχολεία και τα πανεπιστήμια σε μηχανισμούς επιτήρησης. Μαθητές, μαθήτριες, φοιτητές και φοιτήτριες, αναφέρει, μπαίνουν στον ρόλο αστυνόμων επιτηρητών.

Η ΕΛΑΣ χαρακτηρίζει απαράδεκτη τη διάταξη για τη σχολική και την πανεπιστημιακή διαμεσολάβηση. Μαζί με την παντελή έλλειψη διαλόγου με την εκπαιδευτική κοινότητα, η ρύθμιση αποδεικνύει, κατά την ανακοίνωση, για ακόμη μία φορά τη βαθιά συντηρητική και αυταρχική αντίληψη της κυβέρνησης για την εκπαίδευση.

Ο θεσμός έχει διεθνή αναγνώριση και στηρίζεται στον διάλογο ανάμεσα σε ομοτίμους. Ωστόσο, όπως τονίζεται, εργαλειοποιείται με τον πιο απαξιωτικό τρόπο και καλλιεργεί επικίνδυνο κλίμα καχυποψίας και διχασμού ανάμεσα σε παιδιά και νέους.

Αντί για αυθεντική παιδαγωγική οπτική στην επίλυση των διαφορών, με διάλογο στα συμβούλια τάξης και με ευρύτερη εφαρμογή μεθόδων συνεργατικής μάθησης, η ρύθμιση επιβάλλει πρωτόκολλα που θυμίζουν ανακριτικές πράξεις. Έτσι αλλοιώνεται ο ρόλος μαθητών, μαθητριών, φοιτητών και φοιτητριών, οι οποίοι μετατρέπονται ουσιαστικά σε μηχανισμούς επιτήρησης, ελέγχου και αστυνόμευσης των συμμαθητών και των συμφοιτητών τους.

Η ΕΛΑΣ για την εμμονή της κυβέρνησης στην καταστολή και τον πειθαρχικό έλεγχο

Στη συνέχεια η ΕΛΑΣ αναφέρει ότι η κυβέρνηση μένει πιστή στην εμμονή της με το πνεύμα της καταστολής και του πειθαρχικού ελέγχου και εφαρμόζει ακόμη ένα αντίμετρο λύσεων. Το μέτρο αυτό, προσθέτει, θα συμβάλει στην αύξηση των εντάσεων, αντί να οδηγήσει στη διαμόρφωση και την επικράτηση συνθηκών σχολικής ειρήνης, κλίματος διαλόγου και συνεργασίας.

Δεν λαμβάνονται καν υπόψη, σημειώνει η ανακοίνωση, οι ανησυχητικές παρατηρήσεις της έκθεσης της Επιστημονικής Υπηρεσίας της Βουλής. Η έκθεση επισημαίνει ότι η ανάθεση στους μαθητές-διαμεσολαβητές του ρόλου να ενημερώνουν τον Συντονιστή, όταν με κάθε πρόσφορο μέσο λαμβάνουν γνώση περιστατικού που δύναται να υπαχθεί σε σχολική διαμεσολάβηση, ενδέχεται να τους καταστήσει όργανα επιτήρησης και αστυνόμευσης. Τούτο, αφενός, εκφεύγει του σκοπού του θεσμού και, αφετέρου, ενδεχομένως προσκρούει στην προστασία της παιδικής ηλικίας, που κατοχυρώνεται συνταγματικά και σε επίπεδο διεθνούς δικαίου.

Η σχολική βία και ο εκφοβισμός, σύμφωνα με την ΕΛΑΣ, αντιμετωπίζονται με πρόληψη, κοινωνική μέριμνα και ανοιχτό διάλογο. Δεν αντιμετωπίζονται με την εισαγωγή πρακτικών τοποτηρητών μέσα στις αίθουσες και τις αυλές των σχολείων.

Η ΕΛΑΣ δηλώνει ότι δεσμεύεται για τα παρακάτω:

• Την άμεση κατάργηση της διάταξης, που χαρακτηρίζει επικίνδυνη, επειδή αλλοιώνει και υπονομεύει τον παιδαγωγικό και δημοκρατικό χαρακτήρα του σχολείου, και την αντικατάστασή της με διαδικασία που σέβεται τις αρχές του διαλόγου, της αλληλεγγύης και της συνεργασίας.
• Την κάλυψη όλων των σχολείων με ψυχολόγους και κοινωνικούς λειτουργούς σε κάθε σχολική μονάδα, για την αποτελεσματική υποστήριξη των σχολικών κοινοτήτων.
• Την αύξηση των δημόσιων δαπανών για τη δημόσια εκπαίδευση, οι οποίες, σύμφωνα με στοιχεία της Eurostat για το 2023, βρίσκονται στο 3,33% του ΑΕΠ και κατατάσσουν τη χώρα στην προτελευταία θέση μεταξύ των χωρών της ΕΕ, με στόχο να πλησιάσει τον ευρωπαϊκό μέσο όρο (4,7%).

Η χώρα μας χρειάζεται ένα σχολείο και ένα πανεπιστήμιο δημοκρατικά, συμπεριληπτικά και ασφαλή, όπου οι αξίες της αλληλεγγύης και της συνεργασίας θα υπερισχύουν του αυταρχισμού και της επιτήρησης, καταλήγει στην ανακοίνωσή του το κόμμα του Αλέξη Τσίπρα.

Μείνετε σε επαφή μαζί μας:
Κάντε like κι ακολουθήστε τη σελίδα μας στο Facebook
Στο Twitter: Follow